“孩子因为校服不想上学了！怎么办？”一位网友在网络上求助引发大片共鸣。一位家长则描述自己的孩子要开学了闷闷不乐，开始以为是假期作业问题，沟通后发现原来是不愿意穿宽大的校服……网络一片共鸣引发大众讨论：孩子嫌校服“丑”的矛盾到底是孩子的挑剔还是社会的进步？为此，记者走访了中国校服第一品牌伊顿纪德，就开学季的校服矛盾进行了深入探讨。
开学季的“校服矛盾”是学生审美意识的觉醒
“能听到孩子们明确提出对校服的审美意见，其实我感到高兴。几年前调研学生市场时，有些学生会听从父母‘实用’的意见，愿意校服大两个码。现在不一样了。其实证明了社会的进步。”伊顿纪德一位多年深耕校服设计的工艺师如此对记者说道。
其实，感受到校服审美意识觉醒的不仅仅是伊顿纪德本身。
2014年3月末，中、美第一夫人米歇尔·奥巴马访问中国时，一个极小细节引发了大众讨论：站在米歇尔两个女儿旁边，作为接待使者的学生校服竟引发大量讨论——他们身穿松垮肥大的蓝白运动校服，与米歇尔两个女儿形成了鲜明对比。
（米歇尔访华引发校服大讨论）
另一个佐证，则是伊顿纪德的“平民化”。2008年创立初，伊顿纪德大方、精致的英伦式校服曾被认为是“贵族学校”的专属，不适合日常公立学校。而现如今，只经过6年多的时间，伊顿纪德即覆盖了全国29个省份，100多个大中城市，近2000所学校，其中的私立学校只占其业务额的10%，而且越来越多的学生、家长会在其淘宝天猫店内直接选购其校服。这其实说明了精美、雅致的校服已被越来越多人所接受，而校服的审美意识在短短几年内也有了飞速提升。
校服不仅仅是校园穿着，更是“美育”的熏陶与载体
伊顿纪德作为校服第一品牌，一直主张校服是校园的文化标识，是“美育”的一部分。伊顿纪德负责人陈总表示，学校一直提倡“德智体美”全面发展，其实在所谓“美育”中，校服原本可以扮演重要的角色，但在中国却被严重低估了。穿校服的目的，是为了整齐美观，为了提高学生们的荣誉感，显现学生的精神面貌和风采，其实它更是对学生从小的一种审美教育，通过日常身着打扮来培养和提高受教育者感受美、鉴赏美、创造美的能力。而且学生也正处于建立自我认同以及知识和价值体系的年纪，面对现在大行其道的“面口袋”校服，学生不仅会留下难堪的记忆，并让其自信心受挫，更会造成他们对于美的认识的缺失。
（伊顿纪德被跑男节目组选中）
而正是出于对此现状的洞察与思变，伊顿纪德在创立之初即建立了要以“内敛、优雅、洗练”的设计风格来“引领中国校园服饰变革，推动共同教育价值重建”，伊顿纪德希望用最美的校园服饰来传递教育内涵，潜移默化师生之精气神，或显性、或隐性地对学生发挥礼仪教化和人文熏陶作用，从而自然地彰显出校园之美，教育之美。
目前，伊顿纪德的价值主张与产品设计已被越来越多的学校、家长及大众所肯定。除了市场覆盖日益宽广之外，伊顿纪德服饰还被应用于明星真人秀节目《奔跑吧，兄弟》、热播影视剧《璀璨人生》、全运会小学生接待制作等多方面。而更多的肯定不但让其褪下“贵族”光环，让其走下大众，更昭示着校服审美意识的集体觉醒与校服美育思路的日渐开放。
